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    學術交流
    《中國教育報》專訪徐小洲校長 談新時代教育對外開放
    來源單位:全媒體實驗創新中心發布時間:2020-06-24

    日前,《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》正式印發,對新時代教育對外開放進行了重點部署。我國教育對外開放有哪些亟待加強和改進的方面?如何加快培養具有全球競爭力的國際化人才?如何推動教育對外開放高質量內涵式發展?疫情背景下如何迎難而上、向國際社會貢獻教育治理的中國方案等問題引起學術界、教育界的廣泛關注和深入思考。

    6月23日,《中國教育報》以《如何加快和擴大新時代教育對外開放》為題,專訪了我校校長徐小洲等專家學者的真知灼見,在社會上產生熱烈反響。

    徐小洲認為,在構建全面開放新格局中,教育對外開放具有不可替代的作用。習近平總書記在致全國留學工作會議賀信中指出,教育對外開放要培養造就更多優秀的人才,努力開創留學工作新局面,為實現“兩個一百年”奮斗目標,以及實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻。

    他指出,教育對外開放是世界先進文化吸收與中華優秀文化傳播的排頭兵。多元文化沖突與交融是當今世界文明面臨的共同問題,需要以包容思維實現人類先進文化共享。教育是文化傳播的主陣地,是不同國家、不同文化的人們進行文明對話和理解的交匯地。當前,我國要以“一帶一路”為重點,持續推進同世界各國的文化交流與合作,傳播中華優秀傳統文化和當代中國發展的理論與實踐經驗。

    他表示,教育對外開放是促進我國科技事業快速發展的先鋒隊。據不完全統計,改革開放40年間81%的中國科學院院士、54%的中國工程院院士、72%的國家“863”計劃首席科學家均為留學回國人員。同時,通過來華留學項目,我國為其他國家,尤其是第三世界國家的科技與社會發展事業培養了大批人才。

    他強調,教育對外開放也是構建人類命運共同體的重要橋梁。目前,我國廣泛構建起教育合作交流平臺,與188個國家和地區建立教育交流合作關系。進入新的歷史時期,盡管我國將碰到各種新的困難與挑戰,但我國必須勇敢走進國際教育舞臺中心,加強與國際組織和各國教育機構的合作與交流,積極主動參與全球教育治理,為構建全球教育共同體貢獻中國方案和中國智慧。

    他提出,在推動教育對外開放實現高質量內涵式發展進程中,要從整體上把握新時代教育對外開發的工作原則:

    首先,新時代的教育對外開放要堅持健康、有序開放。教育總是有目的的選擇性行為,我國教育對外開放必須銘記為中華民族偉大復興與為人的全面發展服務,促進教育理念、教育體系、教育類型、教育對象等雙向、高效、有序開放。在教育交流中,我們要妥善處理好兩種關系:一方面,在引進外國教育資源時要善于取其精華,去其糟粕,避免不良的文化影響與政治滲透;另一方面,在教育資源“走出去”時,要善于傳播中國優秀文化,營造包容、開放、多元的教育開放氛圍,增強不同文化之間的認知、溝通、理解,形成合作、互助、信任的文化共識。

    其次,新時代的教育對外開放要提升開放能級。根據全面開放的整體布局,大力推動教育系統全方位開放,形成教育對外開放的整體合力。為此,教育對外開放要與構建人類命運共同體同向發力,重視頂層設計、系統謀劃、分步發展,在高質量、優結構、可持續中走出我國教育對外開放的新路子。

    再其次,新時代的教育對外開放要守住安全底線。我們要建立國家教育對外開放治理體系,完善監督管理架構和政策法規,加強教育對外開放風險防控措施,確保教育對外開放行穩致遠,捍衛國家政治安全和教育主權。

    附:《如何加快和擴大新時代教育對外開放》原文鏈接地址

    http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2020-06/23/content_581611.htm?div=-1

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